Travail personnel
Compte tenu des règles adoptées au niveau suisse, les élèves doivent réaliser en troisième année un travail personnel qui donne lieu à une note.
Pour les options sociopédagogique, santé et artistique, ce travail personnel doit être en relation:
- soit avec les domaines d’études généraux prévus par le plan d’études cadre pour les écoles de culture générale, à savoir:
- les langues et la communication
- les mathématiques et les sciences expérimentales
- les sciences humaines
- les arts et le sport.
- soit avec les domaines de nature préprofessionnelle caractéristiques de l’option choisie, à savoir:
- le social ou l’éducation pour l’option sociopédagogique
- la santé pour l’option santé
- les arts visuels ou la musique pour l’option artistique.
Pour les options socio-éducative et économie et commerce, les programmes d’études cadres pour les maturités professionnelles des orientations santé-social et commerciale précisent que le travail personnel doit être interdisciplinaire et centré sur un projet. Il doit de ce fait porter sur deux branches ou plus et présenter un lien avec le contexte professionnel, sans exclure une réflexion sur des aspects sociaux et culturels plus généraux.
Les caractéristiques du travail personnel ne sont donc pas exactement les mêmes selon l’option choisie. Les objectifs généraux et le niveau d’exigence de la démarche sont toutefois semblables. Il s’agit avant tout, pour chaque élève, de concevoir puis mener à bien, sur une relativement longue période, une tâche qui lui donne l’occasion de réaliser la synthèse de connaissances acquises et d’exercer les compétences et méthodes de travail que l’école lui transmet, en liaison notamment avec les expériences de nature préprofessionnelle ou professionnelle qu’il a accumulées. Ce travail contribue ainsi naturellement au développement de sa personnalité et renforce son autonomie et sa flexibilité personnelle.
