Cycles primaires I et II (CYP 1+2)

Dans l’école obligatoire, l’élève fréquente deux cycles primaires (CYP 1 et 2), qui s’inscrivent dans la continuité des acquis développés au cours du cycle initial. L’enfant entre au premier cycle primaire (CYP 1) lorsqu’il a 6 ans révolus au 30 juin de l’année civile courante. S’il n’a pas fréquenté l’école enfantine, il est nécessaire de l’inscrire auprès de la direction de l’établissement scolaire du lieu de domicile. S’il est né entre le 1er mai et le 31 août, ses parents peuvent demander d’avancer ou de retarder d’une année son entrée à l’école primaire.

En principe, le CYP 1 et le CYP 2 se déroulent chacun en deux ans.

Le développement de l’autonomie de l’enfant se poursuit durant les deux cycles primaires afin de  permettre à chaque élève d’acquérir des méthodes de travail et la capacité de rechercher des solutions personnelles.
La socialisation de l’élève se poursuit. Son développement favorise la mise en place d’un bon climat de travail propice aux apprentissages.

A la fin du CYP 1 et 2, des épreuves cantonales de référence (ECR) permettent de situer les acquis de l’élève en français et en mathématiques par rapport à l’ensemble des élèves du canton. Ces résultats n’ont qu’une valeur indicative.

Dans les deux cycles primaires, l’élève apprend et consolide des bases dans les différents domaines des activités langagières, mathématiques, artistiques, corporelles et de l’approche du monde.

Au CYP 1, l’accent est mis sur l’apprentissage de la lecture, indispensable pour tous les autres apprentissages.

Au CYP 2, ce travail est poursuivi, et des activités de langue (allemand) sont introduites dès la 3e année.

L’enseignement comporte 28 périodes par semaine, dont 2 périodes peuvent être consacrées à l’appui. En principe, l’élève parcourt un cycle en deux ans. Pour tenir compte de certaines circonstances particulières, cette durée peut être au minimum d’un an et au maximum de trois ans. La promotion d’une année à l’autre au sein d’un cycle est automatique.

^(08.2006)