Diversité

Développer une attitude d’ouverture aux autres fait partie des visées de l’école. L’établissement scolaire est un lieu où l’élève est respecté quelles que soient ses caractéristiques et où chacun-e fait l’apprentissage de la considération d’autrui. Ces valeurs sont  inscrites dans la Déclaration des Droits de l’enfant et dans la Déclaration de la CIIP (Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin, 30 janvier 2003) :

L’école veille à ce qu’aucune tendance discriminatoire ne puisse jamais s’y développer.

Sur la thématique de la diversité à l'école, l’Unité PSPS a pour objectifs de :

  • sensibiliser les enseignant-e-s et intervenant-e-s en milieu scolaire aux questions liées à la diversité et à la lutte contre les discriminations.
  • accompagner divers projets au sein des établissements scolaires.
  • élaborer et mettre à disposition des outils théoriques et pratiques.

L’Unité PSPS est à disposition des établissements scolaires et de formation ainsi que des équipes PSPS pour accompagner les projets visant la prévention des discriminations. Elle peut offrir son soutien dans les projets en lien avec l’égalité entre filles et garçons. De plus, l’Unité PSPS s’engage depuis plusieurs années à sensibiliser les établissements ainsi que les équipes PSPS à la thématique de la diversité d’orientation sexuelle et de genre.

Actualités

Symposium
« Identités transgenres et non-binaires, cheminement à travers l’enfance et l’adolescence » – 8 octobre 2020 de 8h à 17h – CHUV.

Soirée sur le genre et l’éducation
« L’école sous la loupe du genre » – 13 mars 2020 dès 17h – Aula des Cèdres, HEP Vaud.

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Prévention des discriminations

L’Unité PSPS est à disposition des établissements scolaires et de formation et des équipes PSPS pour accompagner les projets visant la prévention des discriminations (homophobie, sexisme, racisme, xénophobie, discriminations liées à une situation de handicap, etc.), et la prévention de la violence et des incivilités.

Chaque élève a droit à une protection particulière de son intégrité physique et psychique et au respect de sa dignité. Il ne doit subir ni discrimination ni arbitraire. (LEO, Art. 116)

Respectons nos diversités ! : Bibliographie sélective.

  • Education21
    La fondation éducation21 soutient la mise en œuvre de l’éducation en vue d'un développement durable (EDD) au niveau de l’école obligatoire et du secondaire II. Elle propose notamment de nombreuses ressources dans les domaines de l’éducation à la citoyenneté, de la migration, etc.
  • Handicap’ d’en parler
    Outil créé par insiemeVaud à l’intention des élèves de l’école vaudoise. L’outil pédagogique proposé permet à l’enseignant-e d’aborder les thématiques du handicap et de la différence avec ses élèves. Le site « handicap’ d’en parler ! » présente des éléments (notamment une bibliographie) en lien avec le handicap physique, mental, de la vue ou de l’ouïe ainsi que l’outil pédagogique « le kit’explique ».

Liens partenaires

  • www.ciao.ch : site d'information pour adolescent-e-s
    Plateforme d’information, d’aide et d’échanges pour les 11-20 ans.
  • www.ciao.ch/f/racismes/ : site d'information pour adolescent-e-s, rubrique Discriminations et racisme
    Le site Ciao.ch fait le point sur de nombreux éléments liés aux discriminations et au racisme (définitions, lois, propositions, etc.) dans un langage accessible pour les jeunes.
  • Bureau cantonal pour l'intégration des étrangers et la prévention du racisme
    Le BCI met en œuvre des mesures concrètes visant à favoriser la coexistence des populations suisse et étrangère sur la base des valeurs constitutionnelles communes, ainsi que le respect et la tolérance mutuels.
  • Instance pour la promotion de l’égalité – HEP Vaud
    L’instance pour la promotion de l’égalité de la HEP Vaud a pour objectifs de promouvoir et sensibiliser à l’égalité, tant les formateurs/trices que les enseignant-e-s.

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Egalité filles-garçons

Si l’égalité entre filles et garçons est réalisée à bien des égards à l’école (mêmes programmes d’études, accès à toutes les filières, etc.), les recherches démontrent que des inégalités perdurent, notamment dans les choix d’orientation scolaire ou professionnelle. Il est ainsi important d’aborder cette thématique dans le cadre scolaire.  

L’école veille à l’égalité entre filles et garçons, notamment en matière d’orientation scolaire et professionnelle. (LEO, Art. 10)

L’Unité PSPS est à la disposition des établissements scolaires et de formation ainsi que des équipes PSPS pour accompagner divers projets au sein des établissements scolaires et peut proposer des outils théoriques ou pratiques.

Liens ressources documentaires et pédagogiques

  • L’école de l’égalité
    Matériel pédagogique proposant des activités à intégrer à son enseignement. A destination de la scolarité obligatoire (1 à 11e années).
  • Mallettes Balayons les clichés
    Les mallettes Balayons les clichés présentent une sélection de ressources pédagogiques pour aborder l’égalité entre femmes et hommes par le biais d’activités à mener en groupe ou de lectures individuelles. Il existe deux mallettes, l’une pour les 5-12 ans, l’autre pour le secondaire I et II. Les mallettes Balayons les clichés sont disponibles dans les bibliothèques scolaires du canton de Vaud.
  • www.aussi.ch
    Le site aussi.ch a pour but d’apporter des réponses  ou de faire le point sur la thématique de l’égalité, en s’appuyant sur les recherches récentes. Le site explique clairement les éléments théoriques en jeu et renvoie à de nombreuses références (ouvrages, articles, vidéos, etc.).
  • Pour un enseignement supérieur sensible au genre
    Outil d’auto-évaluation et auto-formation en ligne, conçu pour accompagner la réflexion des enseignant-e-s en vue de développer un enseignement sensible au genre. 
  • Genrimages : site du Centre audiovisuel Simone de Beauvoir
    Le site Genrimages s’adresse aux enseignant-e-s et à toutes les personnes souhaitant aborder la thématique de l’égalité femme-homme avec des élèves ou des jeunes en les sensibilisant au décryptage des représentations sexuées présentes dans les images fixes ou animées.
  • Carvalho Arruda C., Guilley E., Gianettoni L. (2013). Quand filles et garçons aspirent à des professions atypiques. Revue d’information sociale Reiso, 25 mars 2013.
  • Fassa F. (2014). A l’école, l’égalité (ne) va (pas) de soi. Revue d’information sociale Reiso. 28 avril 2014.
  • PNR60. Egalité entre hommes et femmes, Champ d’action Formation, Résultats et impulsions, Rapport de synthèse. Fonds national suisse, Berne : 2014

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Diversité d'orientation sexuelle et de genre

Il est important d’aborder la diversité d’orientation sexuelle et de genre à l’école, car les recherches démontrent  que :

  • 5 à 10% de la population est homosexuelle ou en questionnement (et de ce fait 1 à 2 élèves par classe peuvent être concerné-e-s).
  • L’orientation sexuelle (réelle ou perçue) est la 2ème cause de harcèlement à l’école.
  • Le harcèlement homophobe a des conséquences négatives sur la santé des élèves et sur leur parcours scolaire.
  • Les élèves LGBTIQ ne peuvent pas toujours compter sur le soutien de leur famille.
  • Certains enfants grandissent dans une famille "arc-en-ciel", c'est-à-dire une famille où au moins l'un des parents se définit comme homosexuel, lesbienne, bisexuel-le ou trans.

Le département soutient, par l’information et la communication, des actions visant à réduire les inégalités, notamment celles liées à l’origine sociale ou ethnique des élèves ou à leur orientation sexuelle. (RLEO, Art. 8)

L’Unité PSPS s’engage depuis plusieurs années à sensibiliser les établissements scolaires et de formation ainsi que les équipes PSPS à ces questions.

Liens ressources documentaires et pédagogiques

  •  Plate-forme Mosaic-info
    Mosaic-info vise à promouvoir un climat scolaire sans discrimination, par la mise à disposition de ressources liées à l’orientation sexuelle et à la diversité de genre.

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Orientation sexuelle et risque de violence chez les jeunes
Deux enquêtes se focalisant sur la santé des quelque 5000 jeunes en dernière année de scolarité obligatoire ont été menées en 2014 dans les cantons de Vaud et Zurich. Il en ressort que les jeunes avec une orientation non exclusivement hétérosexuelle sont plus fortement exposé-e-s à différentes formes de violences et de harcèlement

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Liens partenaires

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Contact

Cheffe de projet "Respect de la diversité à l'école"
Tél. : +41 21 623 33 21 - Portable : +41 79 159 09 98
seema.ney(at)avasad.ch

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