Détail objet

Terminée, 09.11.2021

Texte déposé

Les élèves du primaire ont reçu récemment, comme chaque année, le matériel pédagogique sur la sécurité piétonne, qui a été établi en collaboration notamment avec le TCS et l'ATE. Toutefois, au regard des dessins et du contenu de ce matériel, l'on constate que les illustrations divergent de plus en plus de la mobilité urbaine souhaitée par le Conseil d’Etat et prônées dans son Plan Climat. Les illustrations citadines s'y rapprochent en effet plus de celles d'une méthode d’allemand des années 60 que de celle d’une ville multimodale du XXIe siècle.

Le DFJC entend-il demander à ses partenaires de moderniser ces supports afin qu’ils soient plus proches de la réalité vécue par les enfants des écoles vaudoises, cas échéant à quelle échéance temporelle?