Sous-navigation

Votre identité

Espace sécurisé

Gérez facilement vos démarches administratives en ligne pour les particuliers, entreprises, fondations et communes.
Exemples de démarches
  • Remplir et déposer sa déclaration d’impôt
  • Consulter son dossier fiscal
  • Remplacer son permis de conduire (particuliers)
  • S’inscrire à la maturité professionnelle post-CFC (étudiants)
  • Obtenir une première autorisation frontalière (entreprises)
  • Demander un soutien à un projet culturel (associations)
  • Accéder au registre cantonal des personnes (communes)

Portail IAM

Accès aux applications pour les collaborateurs-trices de l’Etat de Vaud et les partenaires.
Exemples d’applications
  • ACTIS (Camac 2010)
  • EasyVista
  • LAGAPEO
  • LA PLACE
  • NEO
  • PAREO
  • Passerelle Employeur - Impôts à la source
  • RCPers - Registre Cantonal des Personnes
  • Réquisition - Désignation Électronique (ReqDes)
  • RDU
  • Themis
  • Votelec - Dépouillement
  • Wiki projets ACV

Section de recherche

Question orale Géraldine Dubuis - Apprentissage : attirer les jeunes ne suffit pas, encore faut-il les garder

Auteur

Géraldine Dubuis

Date du dépôt

01.09.2026

Département pilote

DEF

Département en appui

-

Identifiant

26_HQU_116

Commission

-

Délais réponse du CE

-

Dernière décision du GC

Terminée, 08.09.2026

Texte déposé

Alors que le Conseil d’État fait de la valorisation de l’apprentissage une priorité, les chiffres relayés par la RTS montrent qu’en Suisse près d’un·e apprenti·e sur quatre rompt son contrat en cours de formation.

 

En 2025, en réponse à l'une de mes interpellations, le Conseil d’État affirmait que Vaud disposait d’un dispositif d’accompagnement « particulièrement complet », tout en reconnaissant qu’un quart des apprenti·e·s étaient confronté·e·s à des difficultés psychiques durant leur formation.

 

Face à l’ampleur des ruptures d’apprentissage, quelles mesures supplémentaires le Conseil d’État va-t-il prendre pour que sa politique de valorisation de l’apprentissage ne se limite pas à faire entrer davantage de jeunes dans cette voie, mais permette réellement de les accompagner jusqu’à l’obtention de leur diplôme ?

Documents

LienType
 26_HQU_116-Texte déposé Intervention parlementaire

Séances dont l'objet a été à l'ODJ

DateDécision
08.09.2026 -
01.09.2026 -

Partager la page