25_REP_21 - Réponse du Conseil d'Etat au Grand Conseil à l'interpellation Yolanda Müller Chabloz et consorts - La musique adoucit-elle vraiment les mœurs ? (25_INT_5).

Séance du Grand Conseil du mardi 23 juin 2026, point 31 de l'ordre du jour

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• Texte adopté par CE - R-CE INT Müller 25_INT_5 - publié

Transcriptions

Tout d’abord, je remercie le Conseil d'État pour sa réponse. Pour rappel, cette interpellation thématisait la question de la limitation des inscriptions dans certaines écoles de musique, dans le contexte des difficultés financières de la Fondation pour l’enseignement de la musique (FEM), qui avaient déjà été relevées. Dans sa réponse, le Conseil d'État avance l'argument suivant : puisque le nombre de désinscriptions est aussi élevé, ce n'est finalement pas tellement un problème, une solution finit par être trouvée pour tout le monde. Je pense que c'est quand même faire peu cas des difficultés auxquelles sont confrontés de nombreux parents à l'approche de chaque rentrée scolaire. Je pense qu'on pourrait aussi imaginer une amélioration du processus, notamment une meilleure organisation des inscriptions, afin qu'elles aient lieu plus tôt, ce qui permettrait à chacun de mieux anticiper la rentrée. On pourrait également suggérer des pistes de coordination avec les structures d'accueil parascolaire, qui constituent elles aussi une autre difficulté.

Par ailleurs, la réponse du Conseil d'État mentionne des inégalités entre les districts et les communes, avec certaines pistes d'explication qui sont intéressantes. Le Conseil d'État relève également la disparité des aides octroyées au niveau individuel par les communes. De plus, lorsque ces aides existent, elles ne sont pas nécessairement bien communiquées à la population. Comme la réponse date déjà d'un certain temps avant son traitement ici, je souhaite adresser une demande au Conseil d'État : entre-temps, y a-t-il eu une évolution relativement à la question des aides communales ? Ont-elles été mieux communiquées ? Y a-t-il davantage de communes qui ont mis en place ces aides qui, de ce que j'ai compris, sont en fait obligatoires ?

Pour conclure, je rappelle que la pratique de la musique a des effets bien connus sur la santé ; pas seulement le sport. Par la gestion du stress et de la santé mentale, il paraît même qu'elle aurait un effet préventif contre la démence. Je vous encourage donc à pratiquer vous-mêmes la musique et à favoriser son enseignement. On voit que l'approche actuelle a montré ses limites, et j'espère que les réflexions en cours au sein du département permettront de proposer d'autres pistes.

La discussion est ouverte.

Madame Müller Chabloz, je n'ai pas la réponse, car je ne possède pas le monitoring sur les communes. En revanche, comme cela a été dit par les députés qui se sont exprimés précédemment, dans le cadre de la révision de la loi qui va intervenir, nous aurons justement l'occasion d’un état des lieux et d'identifier les pistes d'amélioration, afin de voir s'il y a lieu de modifier certains articles ou, en tout cas, de monitorer dans quelle mesure les aides prévues par la loi, apportées par les communes et l'État, ainsi que les bourses et les autres soutiens que les communes sont tenues d'accorder aux familles pour les aider à faire face aux frais d'inscription et d'écolage, ont évolué. Cette évaluation du dispositif sera utile dans le cadre de la réforme de la loi à venir.

La discussion est close. 

Ce point de l’ordre du jour est traité.