Le conseiller d’État chargé de l’enseignement et de la formation professionnelle Frédéric Borloz a présenté aujourd’hui les priorités de sa cinquième rentrée scolaire. 135'995 élèves, soit 1'053 de plus que l’an passé, se rendront dès le 17 août 2026 sur les bancs des plus de 140 lieux de formation vaudois. 99'295 élèves rejoindront les classes de l’école obligatoire et de la pédagogie spécialisée, tandis que 36'700 élèves fréquenteront les gymnases et les écoles professionnelles. 15'124 enseignantes et enseignants les accueilleront dans près de 6'500 classes.
L’intelligence artificielle au cœur des préoccupations
Comme chaque année, les défis auxquels le monde de la formation est confronté font écho aux évolutions de la société et aux réalités du quotidien. L’intelligence artificielle générative figure parmi les thèmes qui bousculent la société et qui questionnent la manière d’apprendre, d’enseigner, d’évaluer et de travailler. Confirmant sa volonté d’accompagner l’utilisation de cette technologie, le Département de l’enseignement et de la formation professionnelle continue de former à son utilisation, mais aussi aux enjeux et aux impacts notamment environnementaux de cette technologie. Les recommandations et certaines règles à respecter ont été réunies dans des documents de référence destinés tant aux élèves qu’au corps enseignant. Un outil sécurisé permet d’expérimenter les possibilités offertes par l’intelligence artificielle avec les élèves de l’obligatoire alors que celles et ceux du postobligatoire se confrontent à son fonctionnement dans le cadre de la discipline Informatique.
Renforcer le dispositif et mieux anticiper les fortes chaleurs
Le département de la formation est conscient que les températures extrêmes ont un impact parfois considérable sur les conditions de travail des élèves et du personnel enseignant. Le dispositif en place a conduit à plusieurs fermetures de classes en juin 2026 et doit être renforcé. Le défi est important dans un canton qui compte quelque 700 bâtiments cantonaux, mais surtout communaux ayant chacun leurs spécificités. Une cartographie sera établie afin d’identifier les classes et les locaux les plus touchés par la chaleur. Cette carte sera analysée afin de mieux anticiper les besoins et des tests seront réalisés dans des classes du postobligatoire avec des ventilateurs de plafond afin de déterminer s’ils offrent une solution durable, efficace et pratique. Les résultats des analyses seront aussi mis à disposition des propriétaires pour leur permettre de fixer des priorités dans les projets d’entretien et de rénovation de leurs bâtiments.
Poursuivre les efforts pour améliorer les compétences de base et le climat scolaire
Parler, lire, écrire, calculer. L’école vaudoise n’a pas à rougir des résultats de ses élèves aux évaluations des compétences fondamentales. Les résultats sont bons, mais les efforts continuent, notamment grâce au nouveau moyen d’enseignement du français désormais déployé dans les classes romandes. La volonté est aussi de continuer à augmenter les moyens mis à disposition des établissements pour encadrer les classes de 1-2P, l’entrée dans la scolarité étant un moment charnière pour la suite du parcours. La poursuite du plan mis en place pour lutter contre les problèmes de comportement fait aussi partie de cette attention particulière mise sur le climat scolaire, nécessaire à un enseignement de qualité.
L’application mobile destinée à faciliter une communication sécurisée entre l’école et les parents est actuellement en phase de test. Les familles des classes de 1-2P de l’Établissement primaire de Moudon, Lucens et environs vont l’utiliser dès cette rentrée. Elle sera déployée à plus large échelle au cours de cette année scolaire, une fois que la gestion des absences sera intégrée. Cela permettra aux parents d’annoncer une absence ou un congé joker, par exemple, de manière facile, rapide et centralisée. Cette fonctionnalité est aussi attendue du côté de l’école, tant par le corps enseignant que par les secrétariats, puisqu’elle représente un allégement concret des tâches administratives.
Le sport est une école de vie
Si l’application est un des exemples de l’action du département de la formation pour renforcer le lien entre l’école et les familles, une nouvelle orientation va teinter les projets dans les années à venir: la place du sport et du mouvement. Aujourd’hui, différentes activités de promotion du mouvement des journées sportives et de l’enseignement en plein air sont déjà proposées. À l’avenir, l’idée est de s’appuyer davantage sur les effets du sport sur la qualité de vie, la santé physique et mentale, ainsi que le rôle du mouvement en matière de promotion de la santé et de prévention. L’intention est de permettre à plus de jeunes de développer des qualités liées à la pratique sportive, comme la persévérance ou l’esprit d’équipe. L’idée est aussi de renforcer leurs compétences, par exemple en éducation nutritionnelle, sans vouloir forcément atteindre des objectifs sportifs ambitieux ou professionnels. Pour concrétiser ces intentions, le DEF peut compter sur les programmes existants qu’il s’agira de développer pour renforcer leur impact sur le long terme.
Le chef du Département de l’enseignement et de la formation professionnelle souhaite une excellente rentrée 2026-2027 et plein succès à l’ensemble des jeunes Vaudoises et Vaudois en formation ainsi qu’à leur famille.