Enseignement et pédagogie spécialisée pour les jeunes migrants

Dans sa réponse à une simple question de la députée Florence Gross, le Conseil d’État souligne que la prise en charge des jeunes migrants est réalisée de manière équitable avec ce qui est proposé à des jeunes non migrants ayant un besoin de soutien accru. En effet, les structures spécifiques de scolarisation de ces élèves migrants, classes d’accueil à l’école obligatoire ou classes de l’École de l’Accueil pour le postobligatoire, ont des taux d’encadrement similaires à d’autres dispositifs prévus pour des élèves ou apprentis non migrants pris en charge dans des dispositifs spécifiques tels que des classes spéciales, soit de l’ordre d’un enseignant pour 9 à 12 élèves. Quant aux prestations de pédagogie spécialisée, elles sont octroyées selon les mêmes critères, l’allophonie n’étant pas un critère déterminant.