Prise en charge des enfants avec un trouble du spectre autistique

Dans sa réponse à une interpellation du député Sébastien Kessler, le Conseil d’État précise que le modèle des taux d’encadrement a été élaboré dans le cadre de la convention de subventionnement avec les établissements de pédagogie spécialisée, ceci est précisé dans la loi sur la pédagogie spécialisée (LPS ; BLV 417.31). Le modèle est le fruit de groupes de travail rassemblant la Direction générale de l'enseignement obligatoire, l'AVOP et des directions d'établissement de pédagogie spécialisée, le Service des troubles du spectre de l’autisme et apparentés (CHUV) a également été consulté. Le modèle conçu attribue un taux d’encadrement pour la classe selon un niveau allant de I à V et non pour chaque élève individuellement. Selon ce nouveau modèle, la quasi-totalité des établissements de pédagogie spécialisée fait état d’une augmentation de ses taux d’encadrement par rapport aux taux précédemment appliqués. L'enveloppe budgétaire consacrée à l'enseignement spécialisé est par ailleurs en augmentation régulière depuis plusieurs années.