Mandat N° 52

Évaluation du dispositif cantonal visant davantage d’équité dans l’école obligatoire (L. Ntamakiliro et P. Gilliéron Giroud)

Contexte

Le Département de la formation, de la jeunesse et de la culture a mis en place des mesures d’équité dans l’enseignement obligatoire à partir de la rentrée scolaire 2008. Ces mesures consistent à allouer des ressources complémentaires équivalant à 5 millions par année scolaire dans 26 des 91 établissements dont la population est la moins favorisée. Ces établissements ont été sélectionnés à l’aide d’indicateurs socio-économiques, calculés sur la base de données démographique, sociale et financière.

La première phase de ce projet s’étend de 2008 à 2012. En 2011, l’ensemble du dispositif fera l’objet d’une évaluation avant le lancement d’une deuxième phase pour la période de 2012-2017.

La Direction organisation et planification (DOP) de la DGEO valide les projets d’établissements ayant bénéficié des mesures d’équité, supervise la mise en œuvre de ces projets et en assure l’évaluation continue. Le mandat de l’URSP consiste à réaliser une évaluation externe de la mise en œuvre et des résultats du dispositif ainsi qu’une mise en perspective de certaines innovations dans quelques établissements.

Objectifs

1. Analyser les projets d’équité élaborés par les 26 établissements d’enseignement obligatoire et validés par la DGEO. Interroger les conceptions de l’équité qui sous-tendent ces projets d’établissement. Mettre en évidence les similitudes et les différences entre les projets d’équité et les projets de pédagogie compensatoire. Relever les similitudes et les différences entre les projets d’équité du canton de Vaud et les mesures d’équité mises en place dans d’autres cantons et dans d’autres pays.
2. Observer la mise en œuvre et le fonctionnement de certaines mesures d’équité particulièrement innovantes dans quelques établissements.
3. Évaluer l’impact des projets d’équité sur le système d’enseignement et les apprentissages en général auprès des acteurs, et sur les performances et les parcours scolaires des élèves.

Populations étudiées

Élèves, enseignants et conseils de direction des 26 établissements au bénéfice de mesures d’équité.

Instruments et démarches de recueil d'informations

Le premier objectif sera réalisé principalement par :

• l’analyse du contenu des 26 projets d’établissements qui seront mis à disposition par la DOP;
• des prises d’information auprès de collaborateurs de la DGEO, en particulier de la DOPd’une part, de directeurs et/ou de membres de conseils de direction des 26 établissements, d’autre part.

Le deuxième objectif sera réalisé principalement par des entretiens auprès des principaux acteurs des mesures d’équité retenues, qu’il s’agisse de membres de Conseils de direction et d’enseignants des établissements concernés ou de personnes ressources extérieures à ces établissements.

Le troisième objectif sera réalisé :

• en questionnant notamment les directeurs et/ou les membres de conseils de direction au terme de la première période de mise en œuvre,
• en exploitant les données existantes concernant les performances et les parcours scolaires des élèves de l’enseignement obligatoire (données issues du recensement annuel des élèves et résultats des élèves aux épreuves cantonales de référence passées chaque année en 2^e, 4^e, 6^e et 8^e année).

Calendrier

Décembre  2009 - Juillet 2013