Mandat N° 54

Caractéristiques et évolution de l’enseignement gymnasial dans le canton de Vaud (E. Stocker)

Contexte

Les données disponibles concernant les caractéristiques des élèves et de leur cursus au niveau gymnasial (secondaire II), ainsi que les caractéristiques des enseignants de ce niveau d’enseignement sont relativement rares et n’ont donné lieu qu’à un petit nombre d’analyses. Un rapport de l’URSP a été élaboré en 2006 en réponse à une préoccupation des responsables de l’enseignement gymnasial quant au nombre important d’échecs constatés en première et en dernière année du gymnase (Stocker 2006 : Regards sur le parcours gymnasial des jeunes vaudois; incidences des nouvelles réglementations sur la réussite des élèves). Certaines données générales (évolution des effectifs, du nombre de classes, des taux de passage vers le secondaire II, etc.) ont été analysées, mais elles sont restées centrées sur la période liée à l’introduction des nouvelles réglementations et ne concernaient que les élèves.

À la suite des difficultés rencontrées lors de la redéfinition des fonctions et des échelles de salaire dans le canton de Vaud, les partenaires en présence ont exprimé le besoin commun de disposer d’une meilleure connaissance de l’évolution des gymnases, tant en ce qui concerne les élèves que les enseignants. Il s’agit d’avoir une vue plus précise et plus large des changements qui ont affecté le gymnase au cours de ces 20 dernières années (1989-2009). Ces données devraient constituer une base objective permettant de cerner l’influence des transformations sociales, des changements de statut des études et des enseignants sur l’environnement de formation.

Objectifs

• Établir pour les vingt dernières années les effectifs des élèves et des classes, les taux de redoublement et de réorientation au niveau gymnasial (culture générale et maturité), ainsi que les taux de passage au secondaire II à partir de la base de données PISA.
• Analyser l’évolution de ces données en fonction des caractéristiques des élèves, des cursus et des établissements (taux de passage exceptés).
• Établir, en fonction des données disponibles (4 ans), l’évolution des effectifs des enseignants, leur taux d’activité, leur statut, leur genre et leur âge.
• Compléter et approfondir la compréhension de ces données par les informations recueillies en cours et en fin d’année scolaire auprès des directions d’établissement (données recueillies par M. Charles).
• Analyser l’évolution des moyens financiers attribués aux gymnases en rapport avec les effectifs des élèves et des enseignants concernés en fonction des données disponibles.
• Analyser l’incidence possible des modifications réglementaires, des transformations sociales et démographiques sur la population gymnasiale.

Populations étudiées

Élèves et enseignants des gymnases vaudois.

Instruments et démarches de recueil d'informations

Recensement scolaire, base de données PISA et données de la DGEP.

Calendrier

Février  2010 - Février 2011