Une autonomie qui permet l'innovation dans un cadre commun

En réponse à une interpellation de la députée Graziella Schaller, le Conseil d'Etat relève que les établissements scolaires disposent d’autonomie sur différents plans, notamment pour la gestion des ressources, la pédagogie, l’organisation tout en devant tenir compte d’un cadre cantonal (lois, règlements, directives). De nombreux projets innovants sont possibles tant à l’échelle d’une région, d’un établissement, d’une direction d’établissement, d’une équipe pédagogique ou encore d’une ou un enseignant dans sa classe. Quant aux conseils d’établissement, ils jouent un rôle réel dans l’autonomie des écoles et leur ancrage local. Leur développement est en cours, notamment par le biais de projets tels que Quarto, qui illustre la volonté de donner des outils aux acteurs de terrain pour réaliser des projets de différentes natures qui bénéficient aussi bien d’un cadre commun que d’une forte autonomie locale.