Pôle Prévention - Unité Encouragement, Participation et Prévention Socio-éducative (UNEPS)
Le Pôle Prévention analyse les besoins des enfants, des jeunes et des familles et fixe les lignes directrices en matière de prévention. L’objectif est de réduire autant que possible les difficultés socio-éducatives des mineur·e·s. L'équipe définit les prestations nécessaires à la mise en œuvre du dispositif de prévention et conduit des programmes de prévention. À cet effet, elle subventionne des organismes, associations et fondations privées qui fournissent les prestations répondant aux besoins identifiés. Le Pôle Prévention est organisé en 6 axes : l’encouragement précoce, les pôles éducatifs en milieu scolaire (PEMS), le soutien à la parentalité, le soutien aux adolescent·e·s, les besoins particuliers des familles, la prévention et lutte contre la violence domestique, la promotion de la santé sexuelle et prévention des abus.
Qu’est-ce que la prévention ?
La prévention vise à empêcher ou réduire la mise en danger des enfants et des jeunes ainsi qu’à promouvoir un environnement favorable à leur développement. La prévention primaire concerne les mesures pour toutes les familles, sous forme de soutien aux parents en vue de favoriser le développement de leurs capacités éducatives, à travers de l’information, des échanges ou des conseils.
La prévention secondaire concerne les mesures pour des familles confrontées à des évènements ou à des circonstances de vie particulières fragilisant ou risquant de fragiliser l’équilibre familial et l’exercice des responsabilités parentales. L’objectif est de maintenir au sein du milieu familial les conditions favorables au développement du mineur, de soutenir les capacités éducatives des parents et d’éviter une aggravation de la situation.
Prévention pour l’enfance et la jeunesse dans le canton de Vaud
Adjoint, Responsable du Pôle Prévention
Encouragement précoce
L’encouragement précoce vise à offrir aux enfants un environnement le plus stimulant et bienveillant possible - avant leur naissance et jusqu'à leur entrée à l’école obligatoire.
L’aide à la petite enfance contribue à développer les aptitudes motrices, linguistiques, sociales et cognitives des enfants. Il s’agit de mesures de prévention favorisant l’insertion sociale et scolaire pour toutes et tous, à travers des espaces de socialisation tels que les lieux enfants-parents et les échangesentre parents.
L’encouragement précoce concerne les enfants de 0 à 5 ans et leurs parents avec les buts suivants :
- Socialisation précoce des enfants
- Facilitation progressive de la séparation mères-enfants
- Valorisation des compétences parentales
- Intégration et prévention de l’isolement des parents
Prestations subventionnées
- Accueils enfants de l’Espace Femmes d’Appartenances
- Lieux d’accueil parents-enfants d’ARC-Echange
- Lieux d’accueil enfants-parents de type Maisons Vertes
- Partenaires enfance et pédagogie
Documents et liens utiles
- Flyer cantonal des lieux d’accueil enfants-parents de type Maisons Vertes
- Répertoire en ligne petite enfance
- Programme cantonal de prévention et promotion de la santé 0-4 ans – parents
- Livre - Paroles d'accueillant·e·s des lieux d'accueil enfants-parents de type Maisons Vertes
- Vidéo récapitulative du colloque encouragement précoce
- Compte-rendu du colloque encouragement précoce (pdf, 717 Ko)
Soutien à la parentalité
Le soutien à la parentalité vise à favoriser le développement de capacités éducatives des parents par des informations, des échanges ou des conseils. Il s’agit également de soutien aux familles rencontrant des difficultés socio-éducatives afin de maintenir les conditions favorables au développement des mineur·e·s et d’éviter une aggravation de la situation.
Le soutien à la parentalité concerne les parents d’enfants de 0 à 18 ans avec les buts suivants :
- Information sur les ressources à disposition des nouveaux parents
- Rencontre et échange sur la parentalité au quotidien
- Conseil pour les parents ayant des questions en lien avec l’éducation de leurs enfants
- Soutien pour les parents rencontrant des difficultés dans l’éducation de leurs enfants
- Relais parental momentané lors de situations le nécessitant
Prestations subventionnées
Pôles éducatifs en milieu scolaire (PEMS)
Les pôles éducatifs en milieu scolaire (PEMS) sont un dispositif de repérage précoce et d’intervention pour éviter la rupture du parcours scolaire. Ce dispositif, composé notamment d’éducateur.rice.s (ESS), s’inscrit dans la vision d’une école à visée inclusive. Les PEMS sont des organes qui gèrent des prestations socio-éducatives destinées aux enfants et aux jeunes en scolarité obligatoire, à l’échelle d’une région scolaire. Chaque PEMS est rattaché à une institution de la politique socio-éducative.
Les PEMS ont les buts suivants :
- Identifier les besoins socio-éducatifs des enfants dans leur parcours scolaire et proposer des réponses
- Soutenir les acteurs scolaires dans leur rôle éducatif
- Soutenir les parents en lien avec le quotidien scolaire de leur enfant et faciliter la collaboration famille-école
- Développer une vue d’ensemble des ressources régionales, et vérifier la couverture des besoins socio-éducatifs
- Veiller à ce que l’accès aux prestations soit déterminé par les besoins des bénéficiaires
Prestations subventionnées
Les éducateur·rice·s sociaux en milieu scolaire sont rattachés aux institutions suivantes :
- Association de la Maison des Jeunes (Alpes, Couronne - Nord-vaudois, Lausanne)
- Fondation Cherpillod (Broye - Gros-de-Vaud)
- Fondation Petitmaître (Jura - Nord-vaudois)
- Fondation Pré-de-Vert ((Dôle)
- Fondation Bellet (Lausanne)
- Fondation Enfance, Emma Couvreu (Lavaux - Riviera)
- Fondation Ecole Pestalozzi (Venoge-Lac)
Documents et liens utiles
- Concept cantonal 360°
- Dispositif cantonal socio-éducatif en milieu scolaire : Projet de lignes directrices (2020)
- Prestations socio-éducatives en milieu scolaire : analyse des dispositifs implémentés dans six établissements pilotes vaudois (URSP, 2019)
- Recommandations en vue d’améliorer le fonctionnement et le pilotage de la mesure MATAS (2019)
Soutien aux adolescent·e·s
Le soutien aux adolescent·e·s comprend les mesures d’information, de conseils et de soutien spécialisé permettant le développement des connaissances et compétences des jeunes dans leurs différents milieux de vie (domaine familial, social, scolaire, professionnel).
Les buts sont les suivants :
- Favoriser l’acquisition de compétences, la responsabilité et l’autonomie des jeunes
- Fournir une information fiable, accessible et actualisée sur des questions liées au bien-être et à la santé
- Offrir des espaces d’écoute, de dialogue et de soutien entre pairs
- Orienter vers des services d’aide et d’assistance adaptés
Prestations subventionnées
Besoins particuliers
Les besoins particuliers comprennent les mesures d’aide aux enfants et familles concernés par des ruptures dans leur parcours de vie et/ou vivant dans des configurations familiales complexes (deuil, séparation parentale, maladie ou fragilité psychique, incarcération d’un parent, transnationalité, violence domestique).
Les buts sont les suivants :
- Accompagnement des enfants et leurs proches lors de circonstances familiales particulières risquant de fragiliser l’équilibre familial et le développement de l’enfant
- Accueil de jour et accompagnement socio-éducatif des enfants exposés à la violence intra-familiale et accueillis avec leurs mères en foyer de protection
Prestations subventionnées
Promotion de la santé sexuelle et prévention des abus
Cet axe comprend l’accompagnement des enfants et des jeunes dans le développement d’une vie relationnelle, affective et sexuelle saine (promotion santé). Il comprend aussi les interventions visant à renforcer la prévention des violences sexuelles auprès des parents, des bénévoles ou des professionnel·le·s s qui les entourent, et à accompagner les mineur·e·s victimes de ces abus.
Les buts sont les suivants :
- Accompagner les enfants et les jeunes dans le développement d’une vie relationnelle, affective et sexuelle saine par un renforcement de leurs connaissances et compétences, selon leur âge (santé, intimité, droits, consentement, ressources en cas de besoin, etc.)
- Accompagner par la thérapie les mineur·e·s concerné·e·s par les abus sexuels et leurs familles (mineurs victimes, auteurs ou ayant des comportements à risque)
- Réduire les risques, renforcer le repérage des situations d’abus sexuels et améliorer la prise en charge des abus sexuels par la sensibilisation ou l’accompagnement des pratiques des bénévoles ou professionel·le·s accompagnant des mineur·e·s
- Conseiller et orienter des personnes préoccupées par des pensées ou comportements en lignes impliquant des mineur·e·s pour éviter tout passage à l’acte
Prestations subventionnées
Documents utiles
Cadre légal
Le Département de la jeunesse de l’environnement et de la sécurité (DJES) par la Direction de l’enfance et de la jeunesse (DGEJ) prend et encourage les mesures de prévention primaire (art.11), secondaire (art.11a) et en matière de Petite Enfance (art.12) dans le domaine socio-éducatif, en collaboration avec les services concernés.
Dans ce cadre, la DGEJ soutient et développe l’offre de prestations de prévention socio-éducatives offertes aux enfants et aux adolescents, ainsi qu’à leurs parents. La DGEJ analyse les besoins, définit les prestations nécessaires et conclut des conventions de subventionnement selon le cadre défini par la Loi sur les subventions (LSubv).
La mise en œuvre et la conduite de la mission de prévention est confiée, au sein de la DGEJ, à l’Unité d’encouragement, de participation et de prévention en matière socioéducative (UNEPS).