Ressources pour les parents
Différents types d'accueil de jour des enfants
Selon les directives cantonales en vigueur
L’accueil collectif préscolaire (0 à 4 ans) permet d’accueillir régulièrement, à la journée, dans une institution, plusieurs enfants n’ayant pas atteint l’âge de la scolarité obligatoire (art. 2 LAJE). Il s’agit principalement des institutions connues sous la dénomination de crèches, garderies, nurseries, centres de vie enfantine (CVE), jardins d’enfants, haltes-jeux.
L’accueil parascolaire primaire (4 à 12 ans) permet d’accueillir régulièrement, à la journée, en dehors du temps scolaire, dans une institution, plusieurs enfants suivant un enseignement primaire (de la 1ère à la 8e année primaire). Cet accueil peut être étendu à des périodes de vacances scolaires. L’accueil comprend les déplacements entre l’établissement scolaire et l’institution d’accueil parascolaire primaire (art. 2 LAJE). Il s’agit principalement des institutions connues sous la dénomination d’unités d’accueil pour écoliers (UAPE), ou d'accueils pour enfants en milieu scolaire (APEMS).
L’accueil collectif parascolaire secondaire (12 ans et plus) permet d’accueillir régulièrement, à la pause de midi, plusieurs jeunes suivant un enseignement du degré secondaire I (de la 9e à la 11e année secondaire). La prestation peut être étendue à l’accueil de l’après-midi après l’école et à des périodes de vacances scolaires (art. 2 LAJE).
L’accueil collectif mixte comprend, dans des locaux différents, de l’accueil collectif préscolaire et parascolaire.
L'accueil familial de jour des enfants (0 à 12 ans) permet la prise en charge d’enfants par toute personne qui accueille, dans son foyer, à la journée (à temps partiel ou à temps plein), et contre rémunération, régulièrement et de manière durable, des enfants.
Trouver une place en accueil collectif de jour
Pour les parents qui désirent trouver une place auprès d’une institution d’accueil de jour des enfants, vous devez vous adresser, en premier lieu, auprès du réseau auquel votre commune de domicile est rattachée.
Veuillez entrer le code postal ou le nom de votre commune de domicile dans la recherche ci-dessous afin de trouver le réseau correspondant :
Liste des institutions autorisées et cartographie des réseaux:
A titre informatif, vous trouverez, ci-après, la liste des institutions autorisées par le Service cantonal de l’accueil de jour des enfants sur le territoire vaudois.
LISTE DES INSTITUTIONS AUTORISÉES (pdf, 234 Ko)
Trouver une institution d'accueil proche de chez vous
Comment utiliser le guichet cartographique:
- Dans le menu déroulant Thème : localisation, en haut à gauche de l’écran, choisir Culture/Ecoles.
- Dans le menu déroulant Données, à gauche de l'écran, sélectionner Petite enfance, en cliquant sur le rond qui se trouve à côté. Celui-ci devient noir avec une coche blanche. Sur la carte s’affichent les réseaux et les institutions.
- Utiliser le menu déroulant institutions d'accueil, pour afficher celles qui sont affiliées ou pas à un réseau d'accueil.
- Utiliser le menu déroulant réseaux d'accueil, pour sélectionner celui qui correspond au lieu de domicile.
- Taper l'adresse postale dans la barre de recherche en haut pour faire afficher les institutions aux alentours.
- Pour une meilleure visibilité des institutions sur la carte, décocher toute option non pertinente à la recherche.
Trouver une place en accueil familial de jour
Vous cherchez une place d’accueil pour votre enfant ?
Si vous désirez une place en accueil familial de jour, prenez contact avec la structure de coordination du réseau d’accueil de votre commune.
LISTE DES COORDINATRICES (pdf, 82 Ko)
Veuillez entrer le code postal ou le nom de votre commune de domicile dans la recherche ci-dessous afin de trouver le réseau correspondant :
Enfants à besoins éducatifs particuliers
Des prestations sont développées :
- Pour offrir une aide à domicile aux enfants d’âge préscolaire qui présentent des difficultés dans leur développement ou se trouvent en situation de handicap ;
- Pour soutenir les lieux d’accueil collectif de jour dans l’inclusion d’enfants à besoins éducatifs particuliers dont l’état exige une prise en charge particulière.
Lien utile pour les parents et les institutions :