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15951. Mandat N° 60

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       Mandat N° 60 Compétences sociales des apprenants et intégration dans la formation: représentations et pratiques des enseignants (J.-P. Abbet) Contexte Divers textes de cadrage de la formation obligato

15952. Mandat N° 58

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       Mandat N° 58 Étude de l’efficacité du soutien lors d’un maintien au CYP 1 (K. Daeppen et P. Pulzer-Graf) Contexte La problématique du soutien scolaire pour les élèves en difficulté retient l’attention

15953. Mandat N° 63

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       Mandat N° 63 L'organisation de l'enseignement en filières et classes de niveaux. Suivi de la réforme vaudoise de l'enseignement secondaire I (L. Ntamakiliro et K. Benghali Daeppen) Contexte La réforme

15954. Mandat N° 61

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       Mandat N° 61 Regards croisés sur l’organisation des devoirs surveillés dans le canton de Vaud (K. Daeppen, E. Stocker et J. Sieber) Contexte L’organisation du temps scolaire est actuellement un sujet

15955. Mandat N° 59

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       Mandat N° 59 Assurer aux épreuves cantonales de référence de 8 e une validité de contenu pédagogique satisfaisante pour les trois voies (L. Ntamakiliro et M. Ferrer) Contexte Les épreuves cantonales d

15956. Mandat N° 62

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       Mandat N° 62 Connaissances scolaires et compétences mesurées par PISA : quelles relations chez les élèves vaudois? (B. Suchaut et L. Ntamakiliro) Contexte Depuis 2000, avec le lancement par l’ OCDE du

15957. Mandat N° 56

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       Mandat N° 56 Pratiques d’enseignement et d’observation des premières années d’école : les spécificités de l’école enfantine en question (P. Gilliéron Giroud et A. Meyer) Contexte L’ancien Concordat in

15958. Mandat N° 64

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       Mandat N° 64 Élèves aux besoins particuliers dans l'école vaudoise : analyse des conditions et de la qualité de leur intégration (K. Bachmann Hunziker et P. Pulzer-Graf) Contexte Depuis quelques année

15959. Mandat N° 57

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       Mandat N° 57 Analyse des données vaudoises de l’enquête PISA 2009 (J. Moreau) (Pas de rapport de recherche) Contexte Après un premier cycle d’enquêtes centrées successivement, en 2000, 2003 et 2006, s

15960. Mandat N° 65

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       Mandat N° 65 Adéquation des prestations de l’ OPTI en fonction des caractéristiques et besoins des jeunes (K. Bachmann Hunziker et E. Stocker) Contexte Les passages directs, à la fin de l’école obliga