Elaboré à chaque législature entre le Conseil d’Etat et le Comité de direction de la Haute école pédagogique (HEP), le Plan stratégique oriente le développement de l’institution pour une période de cinq ans. Adopté par le Conseil d’Etat et transmis au Grand Conseil, le Plan stratégique réaffirme le rôle central de l’institution dans la formation puis l’accompagnement des enseignantes et des enseignants ; il met également un accent particulier sur l’anticipation des besoins de la société. Les futures enseignantes et futurs enseignants seront aussi sensibilisés aux voies de formation professionnelle afin de mieux les valoriser auprès des élèves.
L’école à visée inclusive obtient l’adhésion du terrain, mais sa mise en pratique via le Concept 360° doit être améliorée. Ce constat est le fruit du large sondage mené par l’Unité de recherche pour le pilotage des systèmes pédagogiques et des visites du conseiller d’État en charge de la formation dans les établissements vaudois. Des mesures d’amélioration seront annoncées à la rentrée 2023-2024 après discussion avec une nouvelle plateforme d’échange et de dialogue. Elle réunira les principaux partenaires, notamment des représentants du corps enseignant, des directions d'établissement et des associations de parents d'élèves. Plusieurs axes de travail ont été déterminés: l'entrée dans la scolarité et l’encadrement des classes de 1e-2e année, un focus particulier sur les 9e-11e, le traitement des difficultés de comportement et le soutien aux professionnels.
En lien avec le plan d’action cantonal de valorisation de la formation professionnelle, la Direction générale de l’enseignement postobligatoire publie un nouveau « guide vaudois de l’entreprise formatrice ». Son objectif est d’accompagner les nouvelles entreprises formatrices dans les démarches administratives, parfois complexes, qu’implique la formation d’une apprentie ou d’un apprenti.
